Programa Escola do Rio Doce conclui segunda turma de especialização

Vinte e seis educadores concluíram a segunda turma da especialização do Projeto Político-Pedagógico da Escola, com ênfase em Educação, Mineração, Rompimento e Revitalização da Bacia do Rio Doce. O curso é oferecido pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) no âmbito do Programa Escola do Rio Doce (Pebrid). A cerimônia de conclusão foi realizada na quinta-feira (30), no Centro de Convenções do Hotel Providência, em Mariana, e reuniu os concluintes, familiares, docentes e autoridades acadêmicas.

 

Desenvolvido em parceria entre UFOP, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa (Fundep), o Pebrid promove ações de formação continuada voltadas a educadores que atuam em municípios atingidos pelo rompimento da Barragem de Fundão, incentivando reflexões sobre mineração, meio ambiente, memória, direitos e fortalecimento das comunidades.

 

A mesa de abertura foi composta pelo reitor da UFOP, Luciano Campos; a coordenadora do Pebrid pela UFMG, Maria Isabel Antunes-Rocha; a coordenadora do Pebrid pela UFOP, Paula Cristina de Almeida Rodrigues; o vice coordenador do Pebrid pela UFOP, Jacks Richard de Paulo; a coordenadora do Curso Especialização, Janete Flor de Maio Fonseca; o chefe do Departamento de Educação da UFOP (Deedu), Leandro Silva de Paula; o diretor do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), Marco Antônio Torres; e a representante da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Diana Francisca Viana.

 

 

Durante a cerimônia, docentes e coordenadores destacaram que o Curso de Especialização buscou aproximar Universidade e Territórios por meio de uma metodologia baseada no diálogo com as comunidades e na construção coletiva do conhecimento.

 

Segundo Leandro Paula, o Curso de Especialização foi elaborado com uma metodologia que alterna atividades na Universidade e junto às comunidades, por meio de rodas de conversa e diálogo constante com os territórios. Leandro ressaltou ainda que a iniciativa está alinhada à missão do ICHS, ao promover uma formação que considera as dimensões humanas envolvidas nos impactos da mineração. 

 

A coordenadora do Curso de Especialização, Janete Flor de Maio, explicou que um dos principais objetivos do curso foi “romper com o silêncio pedagógico sobre a mineração e o rompimento da Barragem de Fundão nas escolas”. Para ela, inserir essas discussões no ambiente escolar contribui para fortalecer a atuação das comunidades diante das questões sociais, ambientais e políticas relacionadas à atividade minerária.

 

Já a coordenadora do Pebrid pela UFOP, Paula Rodrigues, destacou que a conclusão da segunda turma do Curso representa o fortalecimento do compromisso social da Universidade com os territórios atingidos. Paula ainda complementou que a expectativa de continuidade do Pebrid é que os profissionais formados multipliquem esse conhecimento e “formem estudantes cada vez mais críticos, capazes de fortalecer a reflexão sobre o papel da mineração nesses territórios.”